Entwicklung der Verwaltungsauffassung der DGT
Geltende Auffassung
Die Bildungsbefreiung erfordert die Erfüllung eines subjektiven Kriteriums, nämlich durch öffentlich-rechtliche oder autorisierte privatrechtliche Einheiten, sowie eines objektiven Kriteriums, bestehend in der Vermittlung von Kenntnissen und Kompetenzen mit einer organisatorischen Struktur. Die unterrichteten Fächer müssen in den Lehrplänen des offiziellen Bildungssystems enthalten sein. Wenn der Unterricht durch eine Fachkraft ohne gewerbliche Tätigkeit erfolgt, ist die Befreiung möglich, sofern die Fächer in den Lehrplänen aufgeführt sind.
Die Position der DGT bleibt hinsichtlich der Forderung nach subjektiven und objektiven Anforderungen für die Befreiung konstant. Im Laufe der Auskünfte wurden spezifische Szenarien präzisiert, wie etwa der Unterricht auf elektronischem Weg, die Ausbildung in nicht traditionellen Fächern oder die Unterscheidung zwischen der Tätigkeit einer Fachkraft gegenüber einer Akademie.
Wendepunkte
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Präzisiert, dass auf elektronischem Weg erbrachte Dienstleistungen bildungsbezogen sind, wenn die Lehrkraft das Internet zur Vermittlung von Kenntnissen nutzt.
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Unterscheidet die Anwendung der Befreiung nach der Art des Leistungserbringers und gestattet sie Fachkräften, wenn die Fächer in den Lehrplänen aufgeführt sind, ohne dass eine Eintragung im IAE (Register der Wirtschaftsaktivitäten) für gewerbliche Tätigkeiten erforderlich ist.
Analyse auf Grundlage von 46 der 47 Auskünfte mit erkennbarer Auffassung. Aktualisiert am 23. September 2026.