Les centres de formation et entreprises industrielles doivent adapter leurs programmes de compétences

L'Ordre EFD/1073/2026, du 5 octobre, a été publiée au Bulletin Officiel de l'État (BOE) pour procéder à l'actualisation de divers standards de compétences professionnelles au sein du Catalogue National des Standards de Compétences Professionnelles. Cette mesure touche un large éventail de secteurs, notamment l'agriculture, les arts graphiques, l'énergie, l'édification, la chimie et le textile, entre autres. Cette évolution s'inscrit dans la transformation globale du système de formation professionnelle en Espagne, visant à assurer une adéquation constante entre la formation et les exigences réelles du tissu productif.

Que cambia

La modification principale réside dans la révision technique des standards de compétences pour plusieurs familles professionnelles. Selon l'article 4 de l'Ordre, des changements spécifiques ont été introduits dans la famille des Arts Graphiques, remplaçant les anciennes rédactions par de nouveaux standards pour les niveaux 2 et 3. Par exemple, des compétences telles que « l'élaboration et l'interprétation de croquis pour l'œuvre graphique » ou la « gestion de la couleur et le traitement d'images » ont été reformulées pour refléter les technologies et méthodes actuelles.

L'Ordre précise que ces nouveaux standards remplacent les versions antérieures intégrées par le Real Decreto 532/2025. Les changements ne sont pas de simples ajustements de forme, mais des mises à jour structurelles qui définissent précisément les indicateurs de qualité de performance requis pour l'exercice professionnel dans des domaines comme la gravure, la composition typographique et la gestion de la production sur supports graphiques (art. 4).

Contexto

Cette norme s'appuie sur le cadre juridique de la Ley Orgánica 3/2022, qui réorganise et intègre le système de formation professionnelle en Espagne. L'objectif de cette loi est de créer un système unique capable de répondre avec flexibilité aux attentes de qualification professionnelle tout au long de la vie et aux besoins de productivité des secteurs économiques.

Le cadre réglementaire repose sur plusieurs piliers :

• L'article 5 de la LO 3/2022, qui établit que le Catalogue National des Standards de Compétences Professionnelles est l'instrument de référence pour concevoir, développer et actualiser les offres de formation professionnelle.
• Le Real Decreto 69/2025, qui définit la structure et l'organisation du Catalogue et impose une mise à jour continue pour refléter la réalité des systèmes de production et de services.
• Le Real Decreto 532/2025, qui avait précédemment intégré les anciennes unités de compétence dans le nouveau système, servant de base à la présente mise à jour.

En somme, cette norme est une étape nécessaire dans le processus de transition vers un modèle de formation professionnelle basé sur des standards de compétences dynamiques et non plus sur des qualifications statiques.

A quien afecta y como

L'impact de cette disposition se décline selon le profil de l'acteur économique :

• Les PME et entreprises industrielles : Les entreprises opérant dans les secteurs affectés (Agriculture, Énergie, Bâtiment, Chimie, Textile, etc.) sont directement concernées, notamment celles qui participent à des processus d'accréditation de compétences ou qui utilisent la formation professionnelle pour la montée en compétences de leur personnel. Elles doivent s'assurer que les critères de qualification de leurs employés sont alignés avec les nouveaux standards pour garantir la compétitivité et la conformité technique.
• Les travailleurs autonomes : Les professionnels indépendants exerçant dans les secteurs des arts, de l'artisanat ou des industries techniques touchées par la mise à jour doivent prendre connaissance de ces nouveaux standards. Ces derniers constituent la référence pour toute demande de reconnaissance officielle de leurs compétences professionnelles.
• Les centres de formation : Il s'agit de l'acteur le plus impacté. Les centres de formation professionnelle ont l'obligation de s'adapter aux nouveaux standards pour concevoir et proposer des programmes de formation qui soient reconnus par l'État et conformes aux exigences du marché.
• Les particuliers et demandeurs d'emploi : Toute personne souhaitant entamer un parcours de formation ou obtenir une certification de ses acquis doit se référer à ces nouveaux standards pour s'assurer que sa qualification correspond aux attentes actuelles des employeurs.

Que hacer y cuando

Cette norme ne définit pas de calendrier de sanctions ou de délais de grâce spécifiques pour l'application immédiate, mais elle impose une nécessité d'adaptation structurelle. Pour les entités concernées, les actions recommandées sont les suivantes :

• Pour les centres de formation : Procéder à une analyse comparative entre les anciens programmes et les nouveaux standards de l'Ordre EFD/1073/2026 afin de mettre à jour les curricula de formation.
• Pour les départements de Ressources Humaines : Réviser les processus de recrutement et de formation interne en intégrant les nouveaux indicateurs de compétence, particulièrement dans les secteurs de la fabrication mécanique, de la chimie et du textile.
• Pour les professionnels : Vérifier si les certifications ou les processus de reconnaissance de compétences en cours sont basés sur les anciens standards et anticiper la transition vers les nouveaux critères de l'article 5 de la LO 3/2022.

Compte tenu de la complexité technique de ces nouveaux standards, il est conseillé de solliciter une analyse approfondie de l'impact sur vos processus de formation ou de gestion du personnel auprès de l'équipe spécialisée de BMC.