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Transactions, marchés de capitaux et opérations stratégiques.
Évaluation indépendante et rigoureuse d'actifs et d'entreprises.
Réinvention, durabilité et gestion de patrimoine.
Gouvernance d'entreprise, succession et transformation
Planification fiscale internationale et structuration transfrontalière.
Conformité réglementaire et obligations déclaratives.
Régimes spéciaux pour particuliers et actifs numériques.
Défense fiscale et impôts sur le patrimoine
Immigration d'entreprise, ICT, résidence investisseur, visa nomade et régularisation.
Relations de travail, mobilité et protection réglementaire.
Protection, conformité et résilience numérique
Protection des données, DPO et réglementation de l'IA
Création de sociétés, contrats, pactes d'actionnaires et opérations sociétaires.
Contrats, licenciements, plans sociaux et représentation devant les juridictions du travail.
Procédures collectives, seconde chance, micro-entreprises et dissolution.
Contentieux, arbitrage, médiation, PI et droit immobilier.
Comptabilité, reporting et direction financière externalisée.
Gestion d'entités, gouvernance et administration du personnel.
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Gestion des risques, continuité et reprise
Nouveaux guides sur les dernières évolutions fiscales et d'immigration en Espagne.
Analyses d'experts et tendances du marché.
Analyses périodiques et documents techniques
Outils pratiques pour des décisions éclairées.
Un professeur s'interroge sur la nature fiscale des revenus issus de cours particuliers de formation réglementée et universitaire : s'agit-il de revenus d'activité salariée ou de revenus d'activités économiques. La DGT détermine qu'en agissant en tant qu'organisateur, ces revenus relèvent des activités économiques.
Cuestión planteada Tributación en el IRPF de los rendimientos de las clases particulares.
Los ingresos por impartir cursos, conferencias o seminarios son rendimientos del trabajo, salvo que supongan la ordenación por cuenta propia de medios de producción o recursos humanos. Si el contribuyente actúa como organizador de los cursos, ofreciéndolos al público y concertando la intervención de otros profesores, se califica como actividad económica. Asimismo, se consideran actividades económicas si el servicio se integra en una actividad económica ya existente.
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