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Transactions, marchés de capitaux et opérations stratégiques.
Évaluation indépendante et rigoureuse d'actifs et d'entreprises.
Réinvention, durabilité et gestion de patrimoine.
Gouvernance d'entreprise, succession et transformation
Planification fiscale internationale et structuration transfrontalière.
Conformité réglementaire et obligations déclaratives.
Régimes spéciaux pour particuliers et actifs numériques.
Défense fiscale et impôts sur le patrimoine
Immigration d'entreprise, ICT, résidence investisseur, visa nomade et régularisation.
Relations de travail, mobilité et protection réglementaire.
Protection, conformité et résilience numérique
Protection des données, DPO et réglementation de l'IA
Création de sociétés, contrats, pactes d'actionnaires et opérations sociétaires.
Contrats, licenciements, plans sociaux et représentation devant les juridictions du travail.
Procédures collectives, seconde chance, micro-entreprises et dissolution.
Contentieux, arbitrage, médiation, PI et droit immobilier.
Comptabilité, reporting et direction financière externalisée.
Gestion d'entités, gouvernance et administration du personnel.
Création, aides et accélération d'entreprise.
Gestion des risques, continuité et reprise
Nouveaux guides sur les dernières évolutions fiscales et d'immigration en Espagne.
Analyses d'experts et tendances du marché.
Analyses périodiques et documents techniques
Outils pratiques pour des décisions éclairées.
Une entité s'interroge sur l'exonération de TVA applicable à ses cours de formation et de conseil en TIC et marketing en ligne. La DGT précise que l'exonération est conditionnée par l'inclusion de l'activité dans un programme d'études du système éducatif et l'absence de caractère purement récréatif.
Cuestión planteada Aplicación de la exención de enseñanza.
La exención de formación y reciclaje profesional requiere cumplir un requisito subjetivo y uno objetivo. El centro debe ser una entidad privada autorizada o reconocida, entendiendo por tal aquella cuya actividad sea principalmente la enseñanza incluida en un plan de estudios. El requisito objetivo exige que la actividad transmita conocimientos y competencias mediante una estructura organizativa, siempre que no sea meramente recreativa y las materias figuren en los planes de estudios del sistema educativo.
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